他是英语专业知识的传授者，也是学生家国情怀的厚植者；他是紧跟时代的“内容派”，也是新媒体的积极拥抱者；他是学生学习的引领者，也是学生生活中的贴心人。他就是南昌大学共青学院校级教学督导，外国语言文学系英语专业《高级英语》课程主讲教师－－李兴安。

守教书育人之正

李兴安认为“守正守的是落实立德树人根本任务，将价值塑造、知识传授和能力培养三者有机融合。对于英语专业，具体来说，就是要遵循教育部颁布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准（外国语言文学类）》（2018年）和《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南（上）——英语类专业教学指南》（2020年）。”在问到教书和育人两者有什么关系时，李兴安认为“两者是辩证统一的关系，不可割裂。苏格拉底的名言‘美德即知识’对我们还是有一定启发意义的。”他的教学正是他这句话的生动实践。

在教学上，李兴安特别强调英语的基本功，如重读、节奏、大小写和标点符号等，如果学生出现相关问题，他一定会及时纠正。经过反复刺激反应，学生的基本功得到加强，并且明白了“基础不牢，地动山摇”的道理。此外，李兴安也特别重视结合国际国内情况给学生方向性指引。他结合雅思口语考试的主考官的国际化口音鼓励学生开口说英语，结合英语专业的宽口径特性和就业成功案例鼓励学生拓宽视野和渠道。通过这些指引，学生慢慢能树立个体自信和专业自信，有助于形成奋发向上的精神风貌。而且，李兴安特别注重讲透学理，以理服“生”，借此培养学生的批判性思维能力。他在讲中亚咸海的生态危机时，诱发学生联想到“绿水青山就是金山银山”这句话。为了讲透这一科学论断的学理，他借鉴了黑格尔的“正题反题合题”。学生真正弄懂了其中的学理，并且应该会更好地认同和践行这一科学论断。

（课堂教学实录）

创内容形式之新

在问到创新的缘起时，李兴安认为他参加学院教学创新大赛的经历是一个催化剂。他结合新时代外语教育发展的新特点，在教学内容和形式两个维度进行了创新尝试。

（2023年度学院教师教学创新大赛第二名）

教学内容方面的创新背景是“三进”工作，即《习近平谈治国理政》多语种版本进高校、进教材、进课堂工作。《理解当代中国》“英语系列教材”是落实“三进”工作的重要载体。李兴安编写《理解当代中国英语读写教程大纲》和《“理解当代中国”词汇中英对照表100》。其中，以《习近平谈治国理政》和二十大报告为依据，结合教材编写的最能体现出习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、反映中国伟大实践的100词汇被我校已结项的某江西省人文社科课题列为重要成果。

教学形式方面的创新是开创抖音号54004088336，名为“李兴安《高级英语》课程思政实践”。李兴安认为，让学生录制视频并且在抖音号发布，有利于学生创新能力、合作能力、实践能力和信息技术能力的提高，有利于学生专业学习和社会实践双向良性循环，有利于学生的学习成果评价维度的丰富，有利于学生家国情怀涵养的提升。该抖音号作品涵盖优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等，社会反响较好。

（开创的抖音号界面）

铸造师生“共同体”

说到师生相处之道，李兴安认为“老师和学生是教学生态环境中两个极其重要的主体，和谐的师生关系是确保教学相长的重要因素”。他与学生和谐相处，铸造了师生学习共同体。

李兴安坚定地认为“和谐并不是无原则的一团和气，这是一种涣散和麻痹。正是坚持了原则，才有可能真正做到和谐。”针对学生迟到、作业拖延等不良现象，他都会及时指出来并要求纪律委员做好记录。学生改掉了这些毛病，他会立即表扬。学生期末成绩不及格，他会再次查看学生试卷和答题纸，以确保无误。他会做好相关学生思想工作，让其认识到问题但也不要过于焦虑。经过这些插曲，学生往往能在学习能动性方面发生向好的变化。同样，如果学生指出教学过程中的错误或失误，李兴安“闻过而喜”，因为这至少说明学生认真思考，能发现问题，他在平时分方面甚至对这样的学生有所倾斜。

育人者先育己。李兴安要求学生完成视频作业，自己也会去做。针对2023“外研社•国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛《中国式现代化》定题演讲，他录制视频深度剖析，为参赛者解题和提供思路。这条视频播放量达2万以上。他在近期实地走访共青城，围绕“桂花五月遂人愿，钦点探花赵师尹”的故事拍摄视频，深挖地域特色优秀传统文化。在他的引领下，学生积极行动，会争取更好地用英语讲好中国故事，尤其是江西故事。

（师生共同拍摄视频）

在生活上，如果学生有小麻烦，只要力所能及，李兴安会去帮助。2023年的国庆节，20英本（4）班有三个学生买不到车票回南昌。李兴安得知后，便将其一起带回南昌。已经毕业的学生如果有需要邮寄学院盖章的文件之类的事找到他，他也乐于跑腿。

结语：“安徽亲友如相问，一片冰心在共青。”来自安徽省的严谨又不失幽默的李兴安，在南昌大学共青学院从事教学工作二十余载。他既守正，又创新，铸造良性的师生学习“共同体”。他深知任重而道远，将为培养符合新时代要求的英语人才而不懈努力。